Présentation du projet

Aujourd’hui, les usages médiatiques ne se cantonnent plus à la sphère privée ou à la famille, ils rentrent dans les enceintes de l’école. Ainsi, autant les enseignants que les parents doivent développer des compétences numériques, à la fois techniques, sociales, critiques mais aussi créatives.

Pour cette raison, le projet Tandem souhaite mettre en place des itinéraires pédagogiques continus qui franchissent les murs entre l’école et la famille. Ces activités centrées sur les usages numériques des enfants seront construites en coordination avec des acteurs spécialisés dans le domaine de l’éducation aux médias.

Dans un premier temps, les besoins et les attentes des enseignants et des parents sont identifiés lors de discussions de groupes. Ensuite, des itinéraires pédagogiques sont conçus avec les enseignants et les parents pour répondre aux besoins identifiés. Ils consistent en des séries d’activités articulées les unes aux autres qui tiendront compte de la variété des situations familiales/parentales. Ces itinéraires sont mis en place en collaboration entre l’enseignant et les parents.  À l’issue du projet, les démarches créées dans les pays partenaires seront rassemblées et illustrées dans un catalogue final afin d’être partagées.