Le projet Tandem

Présentation du projet

Aujourd’hui, les usages médiatiques ne se cantonnent plus à la sphère privée ou à la famille, ils rentrent dans les enceintes de l’école. Ainsi, autant les enseignants que les parents doivent développer des compétences numériques, à la fois techniques, sociales, critiques mais aussi créatives.

Pour cette raison, le projet Tandem souhaite mettre en place des itinéraires pédagogiques continus qui franchissent les murs entre l’école et la famille. Ces activités centrées sur les usages numériques des enfants seront construites en coordination avec des acteurs spécialisés dans le domaine de l’éducation aux médias.

Dans un premier temps, les besoins et les attentes des enseignants et des parents sont identifiés lors de discussions de groupes. Ensuite, des itinéraires pédagogiques sont conçus avec les enseignants et les parents pour répondre aux besoins identifiés. Ils consistent en des séries d’activités articulées les unes aux autres qui tiendront compte de la variété des situations familiales/parentales. Ces itinéraires sont mis en place en collaboration entre l’enseignant et les parents.  À l’issue du projet, les démarches créées dans les pays partenaires seront rassemblées et illustrées dans un catalogue final afin d’être partagées.

Objectifs

Le projet européen Tandem a pour objectif de développer une démarche éducative continue entre l’école et la famille pour accompagner les usages numériques des enfants. Plus spécifiquement, ce projet vise à :

  • Identifier les attentes et les besoins en éducation aux médias numériques des enfants, mais également des parents et des enseignants,
  • Mettre en place des collaborations entre les enseignants et les parents,
  • Favoriser le développement d’une éducation aux médias numériques dans la continuité,
  • Développer des activités pour soutenir les parents et les enseignants,
  • Prendre en compte la notion de compétence dans le développement d’itinéraires pédagogiques,
  • Favoriser une approche souple qui prend en compte la diversité des modèles familiaux et parentaux,
  • Valoriser les expertises et les rôles éducatifs propres des parents et des enseignants.

Déroulement

L’organisation du projet Tandem se développe en plusieurs phases :

De novembre 2016 à janvier 2017

  • Recrutement des enseignants qui participeront à l’expérimentation des itinéraires pédagogiques durant l’année scolaire 2017-2018
  • Rencontre des parents et des enseignants pour définir les besoins de chacun.

De février 2017 à mai 2017

  • Rencontre entre l’enseignant et les parents pour définir les thématiques des modules pédagogiques et orienter la méthodologie des activités

De mai 2017 à août 2017

  • Développement, par les centres de ressource,  d’activités « prêtes à l’emploi » à destination des classes selon les attentes formulées par les enseignants et les parents

D’octobre 2017 à mai 2018

  • Expérimentation et suivi des activités d’éducation aux médias numériques dans les classes et les familles

Été 2018

  • Évaluation de l’expérimentation

Septembre 2018 à Juin 2019

  • Dissémination des résultats du projet et notamment des enjeux de l’éducation aux médias numériques dans les écoles et les familles.